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1、 語文S版《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計

一、課標相關要求語文課程標準指出：“語文教學要重視語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。”我非常...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-12-16 人氣：1 [查看詳細]

2、 語文S版《出色的老師》教學設計

課標相關理論分析：《全日制義務教育語文課程標準》把語文課程性質界定為：“語文是最重要的交際工具，是人類文化最重要的組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。”我認為...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-02-23 人氣：330 [查看詳細]

3、 語文S版《語文百花園一》教學參考

教材分析“語文百花園一”包括“溫故知新”“口語交際”和“習作”三個欄目。一、溫故知新“溫故知...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-05-28 人氣：271 [查看詳細]

4、 《女媧造人》教學設計

教學目標1.朗讀課文，把握課文的主要內容，了解女媧是怎樣一步一步創造出人類的。2.體會這個神話故事想象豐富的特點。3.會認“媧、藤”2個字.掌握“神通廣大、生氣蓬勃...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-03-07 人氣：375 [查看詳細]

5、 《商鞅南門立木》教學設計第二課時

設計思路：圍繞課文的重難點，抓住“言而有信、說到做到”兩個詞，引導學生讀書并品味兩個詞，以感悟兩個詞語引領全文的學習，讓學生自行探究課文內容，提高閱讀的能力，真正成為學習的主體...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-15 人氣：1764 [查看詳細]

6、 《窮人》教學案例

俄國著名作家托爾斯泰寫的《窮人》是一篇經典性小小說。它一直是多種版本的小學語文課本選用的課文。文章的第一小節是這樣寫的：　　漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-04-16 人氣：675 [查看詳細]

7、[圖文] 《商鞅南門立木》教學設計

商鞅南門立木鶴山區鶴壁集鎮楊邑中心小學徐建強【三維目標】1、知識與技能目標（1）學習并掌握本課的生字新詞，理解并積累詞語。（2）指導學生根據課后第3題的提示，體會句子的意思，進而理解課文內容。（3）認...

來源：本站原創作者：徐建強日期：2011-04-12 人氣：952 [查看詳細]

8、 《竊讀記》教學設計二

學習目標1．認識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．抓住主要內...

來源：本站整理作者：黃海英日期：2011-02-27 人氣：368 [查看詳細]

9、 語文S版《編鐘》教學設計

教學目標：1、知識與能力：掌握課文內容，學習字詞，積累語言。2、過程與方法：讀懂課文，了解編鐘的知識，學習抓住特點介紹事物的方法。3、情感態度與價值觀：通過本課的學習，提升學生對祖國歷史文化的情感，贊...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-05-14 人氣：890 [查看詳細]

10、 語文S版《敦煌壁畫》教學設計

教學目標1.知道敦煌莫高庫是世界聞名的藝術寶庫，為我國璀璨的古代藝術而驕傲。2.學會本課10個生字，能在詞語中正確認識讀多音字“佛”；能正確讀寫并理解16個新詞語。3.能照樣子...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-05-14 人氣：658 [查看詳細]

11、 語文S版《陸羽與茶經》教學設計

一、教學目標：1.指導學生朗讀和默讀課文，了解茶圣陸羽的傳奇事跡和精神品質。2.引導學生結合課文內容，理解重點句子的含義及表達的情感，有感情的朗讀課文。3.幫助學生認識“煎、吭、祿、茶&r...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-05-14 人氣：2658 [查看詳細]

12、 語文S版《青花》教學設計

【教材分析】陶瓷是中國文化藝術的重要部分。而中國瓷器的發展，則以青花瓷器為最早，在世界享有盛譽。本課講述了“以青花為業，以青花為榮”的一家父子倆的生動故事，贊美了青花瓷藝人的執...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-05-14 人氣：2552 [查看詳細]

13、 語文S版《海水為什么是藍的》教學設計

教學目標：1、幫助學生學會“惰、忌、諱、液”四個會認字和“惰、稚、疚、液”四個會寫字，掌握“惰性氣體、愧疚、液體、閉目塞聽、陽光融融、暖風徐...

來源：本站整理作者：張艷霞日期：2010-04-11 人氣：2173 [查看詳細]

14、 語文S版《課種瓜得豆》教學設計

吳忠市開元小學孫淑琴課題12、種瓜的豆計劃課時兩課時教學內容分析《種瓜得豆》是一篇兒童科普讀物，說明文。作者用通俗易懂的語言有層次地介紹了什么是基因、轉基因技術以及轉基因技術的應用。全文結構非常清楚，...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-04-11 人氣：973 [查看詳細]

15、 語文S版《古詩三首》教學設計

教材簡析：本課編排的三首古詩《送元二使安西》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《賦得古原草送別》分別是唐代詩人王維、李白、白居易的著名詩作。三首詩都是描寫送別朋友時，與朋友依依惜別的情景，表達了對朋友的濃濃深情...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-04-11 人氣：1055 [查看詳細]

16、 語文S版《故宮》教學設計

一、導入新課同學們，在北京市中心有一個東方最大的宮殿——故宮。它是明、清兩代的皇宮，是一座無與倫比的古代建筑杰作，也是世界現存最大、最完整的古建筑群，被譽為世界五大宮之首。今天...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-04-11 人氣：2472 [查看詳細]

17、 《鯀禹治水》教學設計

教學目標1．學習并掌握本課的生字新詞，會認3個字，會寫5個字，掌握“一片汪洋、息壤、大發雷霆、滾燙、汗流浹背”等詞語，理解詞義。2．正確、流利地朗讀課文。3．整體感知，了解文章...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-03-03 人氣：1648 [查看詳細]

18、 《船長》教學設計

[教學要求]　　1．學會本課生字，理解有關詞語�！　�2．通過朗讀課文和背誦課文片斷的訓練，感受哈爾威船長忠于職守、舍己為人的精神�！　�3．聯系課文內容，理解文后作業4中的兩個勺子，能給課文分段，概括段...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-21 人氣：1029 [查看詳細]

19、 語文S版《永生的眼睛》教學設計

學習目標　　1、認識6個生字�！　�2、有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情。培養關愛他人、無私奉獻的優秀品質�！　�3、學習作者抓住人物的語言進行生動細致的描寫，從而表現人物精神品質的寫作方法�！　〗虒W...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-21 人氣：931 [查看詳細]

20、 S版《窮人》教學設計

［教學要求］　　一、引導學生體會勞動人民之間相互關心，寧愿自己受苦也要幫助別人的高貴品質�！　《�、有感情地朗讀課文，通過朗讀進一步體會文章的思想感情，掌握人物的特點�！　∪�、認識本課這描寫人物的心理活...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-21 人氣：1814 [查看詳細]

21、 語文S版《古詩三首》教學設計

第一課時：《送元二使安西》　　教學目的　　一、學習古代詩歌，幫助學生了解唐宋詩歌在我國詩壇上的重要位置。了解古代歷史和古人的社會生活，使學生更加熱愛祖國和人民�！　《�、會認5個生字，會寫7個生字�！　�...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-21 人氣：1823 [查看詳細]

22、 語文S版《兩小兒辯日》教學設計

教學目標　　1．根據課后注釋理解文章內容，并反復誦讀課文，產生自己的獨特感受，力爭達到“熟讀成誦”�！　�2．初步感受文言文的特點，產生學習文言文的興趣�！　�3．感受兩小兒的聰明...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-21 人氣：1204 [查看詳細]

23、 《美麗的規則》教學設計

一、教材說明：　　這是一篇略讀課文。課文記敘了“我們”乘車從澳大利亞的墨爾本出發，趕往南端菲律普島看企鵝歸巢的路上看到的景象。贊頌了人們自覺遵守行車規則的美德�！　《�、教學目標...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-21 人氣：2399 [查看詳細]

24、 《出色的老師》教學設計

教學目標：　　1.學會4個生字，正確讀寫并理解生詞，積累好詞佳句�！　�2.有感情地朗讀課文，抓住重點詞句，體會我情感與認識的變化及其原因，感受黑人學生拾金不昧、愛護環境的公德之心�！　�3.把握文章主要...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-21 人氣：3979 [查看詳細]

25、 《狄仁杰公正護法》教學設計

教學要求：　　1、知識與技能　�。�1）認識本課的生字新詞，理解詞義，積累詞語�！　。�2）讀懂課文內容，了解狄仁杰是怎樣公正護法的�！　。�3）正確、流利、有感情地朗讀課文，編演課本劇�！　�2、過程與方法...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-21 人氣：3941 [查看詳細]

26、 《商鞅南門立木》教學設計

教學要求：　　1、認識“鞅”1個會認字和學會“孝、葫、礎”3個會寫字，掌握生詞�！　�2、指導學生有感情地朗讀課文�！　�3、指導學生根據提示，體會句子的意...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-21 人氣：1254 [查看詳細]

27、 語文S版《天上偷來的火種》教學設計

教學目標　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解故事梗概�！　�2.依據文章的表達順序，講述這個故事�！　〗虒W準備　　教師：準備希臘神話故事的有關音像、圖片資料；準備外國古典名著名篇的閱讀推薦篇目、資...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-21 人氣：1066 [查看詳細]

28、 《夸父逐日》教學設計

[創意說明]　　　《夸父逐日》是一篇短小的文言文神話故事，篇幅短小，內容精練，意蘊豐富，易理解。學習本文，除朗讀背誦、積累一些文言詞匯、了解神話故事反映的內容外，重點培養學生的想象能力、說話能力、思維...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-21 人氣：940 [查看詳細]

29、 《大衛》教學設計

教學要求　　1、知識與技能　�。�1）學習并掌握本課的生字新詞，理解詞義�！　。�2）理解課文內容，了解大衛的表現，體會大衛的品質�！　。�3）抓住重點詞句，想象句中描繪的景象�！　。�4）正確、流利、有感情...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-21 人氣：4631 [查看詳細]

30、 S版《鯀禹治水》教學設計

教學要求　　1、知識與技能　�。�1）學習并掌握本課的生字新詞，積累“一片汪洋”等詞語�！　。�2）讀懂故事，了解鯀禹父子治理洪水的原因與辦法，以及他們的精神品質�！　。�3）抓住文...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-21 人氣：5628 [查看詳細]

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