教學目的1、學會本課的生字,認識一個新偏旁。2、通過看圖、識字、寫字、誦讀詞語,認識有關冬天的事物,理解詞語意思。3、初步了解冬天氣候的一些特征,懂得冬天雖冷,但仍充滿著勃勃生機和生活的情趣,培養學生... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-11-26 人氣:0 [查看詳細] |
教學目標1、能讀準音節,認識事物,正確抄寫音節。2、準確認讀書寫6個單韻母,包括它們的大寫。課前準備 音節卡片、字母卡片。課時安排 1課時。教學過程小兔田田今天準備帶大家到快樂識字城堡玩,想去嗎?可是... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2012-05-08 人氣:160 [查看詳細] |
教學目標 1區別平、翹舌及鼻、邊音,說好普通話!2復習本單元所學構字方法,了解構字規律!3讀準詞語讀音,有積累詞匯、寫好詞語的愿望!4記住常用應急電話,知道其作用!5自主識字,提高自... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2011-12-04 人氣:72 [查看詳細] |
教學目標 1讀記兒歌,感受閱讀樂趣,了解有關節氣的知識!2讀讀背背,豐富詞匯,擴大視野,了解臺灣島是我國的領土!3做到規范、端正、整潔地書寫,并能揣摩筆順規則,激發興趣,使學生有主動識字的愿... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2011-12-04 人氣:41 [查看詳細] |
活動目標 1激發口語交際的興趣,使學生有主動表達的勇氣和自信心,樂于與同伴交流! 2能圍繞話題,用較流利的普通話大膽、有禮貌地向大家介紹自己最喜歡的小伙伴的樣子、性格、愛好、長處等,以表達... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2009-07-28 人氣:672 [查看詳細] |
教學目標 1認識本文8個生字,會寫4個字,并按筆順規則正確、工整地書寫,感受漢字的形體美! 2能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文,利用優美的語言文字激發學生閱讀的興趣! 3了解臺灣... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2009-07-28 人氣:393 [查看詳細] |
教學目標 1喜歡讀課文,有主動閱讀課文的興趣! 2能運用學過的識字方法,自主認識本文8個生字,學會書寫其中的4個字。初步認識父字頭,學習新筆畫橫折折折鉤(ㄋ)! 3能正確、流利、有感... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2009-07-28 人氣:327 [查看詳細] |
教學目標: 1、能運用學過的識字方法,自主認識本文的8個生字,認識并會寫新部件欠字旁! 2、能結合上下文和自己的生活經驗進行擴詞練習,豐富詞匯,體會本課的新詞,學著積累和運用新詞! 3、能... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:460 [查看詳細] |
教學要求: 1.學會本課8個生字和4個詞語,認識4個字! 2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文! 3.鼓勵學生遇到困難要積極動腦,設法解決! 〗虒W重點: 重點:讀準翹舌音、平舌音、前鼻... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:725 [查看詳細] |
教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。會用“美麗”說一句話! 2、復習鞏固漢語拼音,認識8個生字,會用其中的4個字! 3、理解課文內容,體會人與大自然之間的... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:384 [查看詳細] |
教學目標: 1、認識本課10個生字,會寫5個字,認識新部件提手旁! 2、能獨立發掘漢字的構字規律——把一個熟字分成兩部分,就能形成兩個字,展示學生自學生字的能力! ... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:422 [查看詳細] |
一、教學目標 1、認識本課10個生字,會寫5個生字! 2、能自主發現漢字的又一構字規律——一個熟字重復一次或兩次可以組成一個新字! 3、能自己編兒歌歸納構字規... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:220 [查看詳細] |
一、教學目標 1、認識本課10個生字,會寫5個字! 2、在學習生字的過程中,自主發現漢字的又一構字規律:兩個熟字合在一起就能組成一個新字! 3、能自己編兒歌,歸納構字規律,提高自學能力,能... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:198 [查看詳細] |
教學目標: 1.認識本課的10個生字,會寫5個字! 2.在學習生字的過程中,自主發現漢字的又一構字規律——在熟字的基礎上減筆畫,可變成新字,提高自學生字的能力。感受漢字... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:201 [查看詳細] |
教學目標: 1.認識10個生字,學會5個字。在了解漢字的構字規律的過程中,感受學漢字的趣味! 2.在寫字的過程中,了解漢字的間架結構、筆順、筆畫,正確、工整地書寫漢字,感知漢字的形體美! 〗虒W... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:259 [查看詳細] |
教學目標 1、學好普通話,區分平、翹舌! 2、了解反義詞,培養積累字詞的興趣! 3、訓練思維能力! 〗虒W準備 收集謎語若干條! 〗虒W重點:復習鞏固漢語拼音,積累字詞! 〗虒W難點... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:143 [查看詳細] |
教學目標 1、說說自己喜愛的動物的樣子或習性等方面的特點,有口語交際的興趣和勇氣! 2、讓學生既能主動參與討論,自信地發表自己的看法,又能認真傾聽別人介紹;初步嘗試文明的人際交流! 3、培... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:402 [查看詳細] |
教學要求 1、學會本課生字,理解有這些生字組成的詞! 2、理解課文內容,了解詩歌大意! 3、正確、流利有感情的朗讀課文,背誦課文! 〗虒W時間 兩課時 ... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:378 [查看詳細] |
教學目標 1、認識8個生字,會寫4個字,并能按筆順規則正確、工整地書寫,感受漢字形體美。認識一個新部件! 2、體會本課新詞,學著積累和運用新詞。能正確、流利有感情地朗讀兒歌! 3、明白光... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:474 [查看詳細] |
教學目標 1、認識8個生字,會寫4個生字! 2、認識新部件! 3、正確、流利地朗讀課文,背誦課文! 4、感悟樹與鳥的密切關系,了解大自然的和諧,激發孩子們對鳥類和樹的關愛! 〗虒W準備... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:372 [查看詳細] |
教學目標 1、認識8個生字,會寫4個字,認識3個新部件! 2、正確流利有感情地朗讀課文! 3、感受優美、歡快的語言,展開想象! 〗虒W準備 教師:本課的生字、詞語卡片和課文插圖或課件... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:479 [查看詳細] |
教學目標 1、認識8個生字,會寫4個字;并能按筆順規則正確、工整地書寫,感受漢字的形體美! 2、正確朗讀謎語,猜出謎底,并說說猜的理由,讓學生對謎語產生濃厚興趣! 〗虒W準備 教師:本課... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:400 [查看詳細] |
教學目標 1、認識8個生字,能按筆順規則正確、工整地書寫4個生字,感受漢字的字形美。認識一個部件! 2、正確流利地朗讀課文,背誦課文;初步認識方位! 3、激發學生識別方向的下興趣以及積極參... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:289 [查看詳細] |
教學目標 1、通過本次“積累與運用”安排的7個訓練,復習鞏固本單元的學習內容,并通過多種形式讓學生運用! 2、通過自主學習、協作學習、參與競賽等讓學生喜聞樂見的形式引導學... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:136 [查看詳細] |
教學目標 1、讓學生觀察秋天的景色,自由自在地感受秋天的美,激發口語交際的興趣! 2、能把自己看到的秋景用普通話清楚地說出來與同學交流,做到態度大方,有禮貌! 3、別人講話要注意聽,逐步培養... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:590 [查看詳細] |
教學目標: 1、借助漢語拼音認識8個漢字,并會口頭組詞,會寫4個生字“農、當、午、汗”! 2、能正確、流利、有感情的誦讀古詩,并試著背誦古詩! 3、理解古詩大意,... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:631 [查看詳細] |
教學目標 1、認識8個生字,會寫4個字! 2、能正確、流利地朗讀課文! 3、初步了解表示一種事物數量用什么詞,并且要符合語言習慣,逐步積累量詞! 〗虒W重點 學習生字詞,正確、流利地朗... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:271 [查看詳細] |
教學目標 1、認識8個生字,會寫4個字;認識基本筆畫“”(臥鉤)! 2、能正確、流利地朗讀課文,在朗讀的過程中了解秋天的一些特征,產生熱愛大自然、熱愛生活的情感! 〗... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:302 [查看詳細] |
教學目標: 1、學會本課的生字,認字13個,會寫6個字。認識新筆畫“橫撇”“豎折折鉤”! 2、有感情地朗讀課文,背誦課文! 3、使學生認識人... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:189 [查看詳細] |
教學課題:小雨沙沙 教學課時:本課第二課時 教學內容:西師版小語教材第一冊第84頁 教學要求: 1、能正確、連貫,有感情地朗讀課文! 2、能將創設的情境與生活實踐相結合,體驗春天的美麗。... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-08-26 人氣:357 [查看詳細] |
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