一、教學目的:1、學習生字新詞。2、初讀課文,了解課文抓住哪幾個季節寫銀杏樹的樣子,以及抓住銀杏樹的哪幾個部分來介紹它的特點。3、進行讀懂每句話,了解句與句聯系的訓練,弄清三棵銀杏樹各長在哪里。二、教... |
來源:本站整理 作者:尹慈妹 日期:2009-08-17 人氣:2402 [查看詳細] |
在教學《那只松鼠》一文中的“逮松鼠”時,有學生要求表演,我思考片刻,并答應了他們的要求。在學習課文第三自然段的時候,有3個學生上臺表演,其他同學觀看。剛表演完,孩子們要求再表演... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-11-22 人氣:815 [查看詳細] |
橋之思解題:重點在于思。第一部分:看到橋想到橋是路,橋也是路,看似重復,其實是更進一步的補充說明,橋是作為路的延伸,也是沒有路的地方的路。從不同的方面說?梢詥枺簶蚨加心男┗竟δ?回答:溝通、交流&... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-11-20 人氣:261 [查看詳細] |
教學目標 1自讀詞語,發現詞語的奇妙! 2讀、背古言名句,理解古言名句意思,能主動積累和運用古言名句! 3讀懂成語故事,理解成語“夸父逐日”的意思! 4... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:292 [查看詳細] |
教學目標 1邊讀邊想,體會小女孩生活的窘迫與艱難! 2抓重點詩句體會聶耳對小女孩的同情,了解寫歌的過程! 3學會在閱讀中積累喜歡的詞句。教學重點了解聶耳為小毛頭寫曲子的原因! 〗虒W... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:531 [查看詳細] |
教學要求: 1、理解課文內容,體會戰友間互相關心的思想感情! 2、練習概括課文的中心思想! 3、有感情地朗讀課文! 〗虒W重點、難點: 聯系課文內容理解結尾一段話的意思! 【毩... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:736 [查看詳細] |
教學目標 1學會本課生字,能結合課文或借助工具書理解“艄公”、“遼闊”、“明媚”、“開辟”等詞!... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:1069 [查看詳細] |
教學目標 1能自主認識本課生字,并能正確書寫! 2能抓住重點詞句理解課文內容,感悟聶榮臻對日本小姑娘無微不至的關懷,體會聶榮臻的人道主義情懷! 3能正確、流利、有感情地朗讀課文! ... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:904 [查看詳細] |
教學目標 1自讀自悟,體會同一個詞語可以表達不同意思,體會漢字的奇妙! 2讀、背古言名句,理解古言名句意思,能主動積累和運用古言名句! 3自讀小笑話,感受漢字的奇妙! 4鼓勵學... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:256 [查看詳細] |
教學目標 1.用自己喜歡的方法自學本課6個生字及新詞! 2.有感情地朗讀課文,讀懂課文內容,明白課文寓意! 3.能聯系實際談體會,愿意做一個自信的人! 〗虒W重點 理解課文的寓意!... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:791 [查看詳細] |
教學目標 1自主學會本課生字、新詞,運用工具書或聯系上下文理解“與日俱增”、“居高臨下”、“妄自尊大”、“不可... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:1129 [查看詳細] |
學習目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。復述課文5—7自然段! 2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語! 3、理解課文內容,能回答課文后練習中的有關問題! 4、憑借課... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:423 [查看詳細] |
教學目標: 1.引導學生默讀課文。讀懂課文內容,理解“失去的一天”的含義,從而教育學生要懂得珍惜時間! 2.指導學生學會“茬、磚、涎”3個會認字... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:769 [查看詳細] |
教學目標 1體會句子意思,了解同一個意思可以用不同的句式進行表達,掌握“被字句”和“把字句”的寫法! 2讀、背名人名句,理解名句意思,能主動... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:243 [查看詳細] |
[教學要求] 1.運用工具書學習并理解課文中生字和詞語的意思! 2.了解課文主要內容,培養自學能力! 3.了解豬八戒的性格特點,結合心理活動描寫學習刻畫人物的方法! 4.了解《西游記》... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:255 [查看詳細] |
設計理念] 著眼新《語文課程標準》提出的:豐富學生的語言積累,體味古詩作品的內容和情感。在學生誦讀的基礎上嘗試寫詩。拓展學生語文學習的視野和空間! 教學目標] 1、深入理解古詩的內容及作品滲透... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:234 [查看詳細] |
教學目標: 1.認識3個字! 2.正確、流利、有感情地朗讀和背誦這首詩! 3.學習借助注釋初步理解古詩大意,懂得這首詩表達的思想感情! 〗虒W重點: 學習借助注釋初步理解古詩大意! ... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:250 [查看詳細] |
教學目標 1運用喜歡的識字方法,會認“莫”、“汪”、“乘”、“踏”、“深”... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:273 [查看詳細] |
一、教學目標 1、知識與能力:理解課文內容,培養學生分析、概括、想像和聯想的能力! 2、過程與方法:引導學生運用自主、合作、探究的學習方法! 3、情感態度與價值觀:感受文中人物美好的心靈,... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:441 [查看詳細] |
教學目標: 1、初步學會抓重點段給課文分段! 2、學會本課12個生字,理解25個詞語的意思,能聯系上下文理解“鬧”的在文中三個句子中的意思! 3、了解西門豹為民除害... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:276 [查看詳細] |
教學目標 1自讀詞語,發現構詞的特點! 2自讀、背三字經,感悟意思! 3讀懂成語故事,理解成語“百步穿楊”的意思! 4能大方、主動、有禮貌地與同學交流自... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:193 [查看詳細] |
教學目標 1.抓住重點詞句讀懂課文,感受老大爺的美好心靈! 2.正確、流利、有感情地朗讀課文! 〗虒W重、難點 理解“風景是美啊,可是最美的還不是風景”的含義!... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:391 [查看詳細] |
教學目標: 1:能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會男孩對弟弟深深的愛,感受人間的兄弟情誼! 2:借助旁批,讀懂課文內容,了解保羅對男孩的一次次誤解,以及男孩的美好心靈! 3:明白&ldq... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:1843 [查看詳細] |
教學目標: 1、運用學過的方法,自主學習本課生字! 2、正確、流利、有感情地朗讀課文! 3、抓住文中關鍵詞句揣摩人物情感變化,體會父女熱愛自然,關愛動物的美好心靈! 〗虒W重點: 抓住... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:831 [查看詳細] |
教學目標 1學會本課生字、新詞,會寫10個生字! 2能正確、流利、有感情地朗讀課文! 3理解課文內容,懂得微笑能帶給人們快樂幸福的道理! 〗虒W重點 有感情地朗讀課文,了解微笑的... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:531 [查看詳細] |
教學目標 1認識引號的作用! 2讀背描寫秋景的詩句,積累語言! 3閱讀成語故事,培養積累、運用成語的習慣! 4討論一項集體活動,能在討論中清楚明白地提出自己的建議;與人討論時要... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:188 [查看詳細] |
教學目標 1學會本課生字,聯系上下文理解新詞的意思! 2借助課文的批注,讀懂課文,了解威尼斯的特點;能正確、流利、有感情地朗讀課文,積累文中的優美詞句! 3感受威尼斯的美麗,體會作者... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:394 [查看詳細] |
[教學要求] 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文! 2、學會本課生字,其中田字格前面的只識不寫! 3、能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思,并能寫出本課題《望洞庭》一詩所描繪的景色!... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:247 [查看詳細] |
學習目標: 1、學習生字,理解詩句 2、體會情感,有感情朗讀詩句,背誦詩句 3、感受詩中美景 學習過程: 一、導入 1、學生背誦《游園不值》 師:我們上節課學了《游園不值》,... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:305 [查看詳細] |
教學目標 1學會本課生字! 2朗讀、背誦兩首古詩,并默寫《望洞庭》! 3理解詩句意思,想象詩歌所描繪的景象,感受詩人的心情! 〗虒W重點 朗讀、背誦古詩! 〗虒W難點 理解詩... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-09-08 人氣:326 [查看詳細] |
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