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1、 冀教版《給予的故事》教學設計

教學目標　知識目標：1、正確認讀本課4個生字，學會書寫10個生字。2、理解課文內容，體會相互給予的快樂和幸福。3、在討論交流中流露真情，明辨事理，提高認識�！∧芰δ繕耍涸谟懻摻涣髦辛髀墩媲�，明辨事理，...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-08-23 人氣：56 [查看詳細]

2、 冀教版第十冊《綜合學習一》教學設計

[教材分析]本次綜合學習包括以下幾部分內容：“我的采蜜集”提供的是一個語言積累的范例，一篇以“只想隨便走一走”為題的精美小詩。詩中用優美樸實的語言為我們...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-02-24 人氣：230 [查看詳細]

3、 冀教版第十冊《綜合學習二》教學設計

教學目標：【知識與能力】　1、引導學生感受散文的意境，積累美的語言，美的感情，在寫作中得到啟示“能夠敞開心靈，隨意抒發”�！�2、積累關于泰山更多的文化資料，從而豐富學生的知識儲...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-02-24 人氣：115 [查看詳細]

4、 冀教版第十冊《綜合學習三》教學設計

【知識與能力目標】讀熟并背誦三句名言，理解其中的含義�！具^程與方法目標】通過多種形式反復朗讀達到熟讀成誦，聯系生活實際事例理解名言的含義�！厩楦袘B度價值觀】感受古代文化，培養學生勇于實踐、勤奮學習、多...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-02-24 人氣：125 [查看詳細]

5、 冀教版第十冊《綜合學習四》教學設計

知識與技能目標：　1、積累“我的采蜜集”，背誦《故鄉》�！�2、口語表達“我的煩惱”，要有條理，語氣、語調適當�！�3、習作語句通順，內容具體，感情真摯。過...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-02-24 人氣：196 [查看詳細]

6、 冀教版第十冊《綜合學習五》教學設計

[教學目標]：　知識與技能：在理解的基礎上去讀背名言警句并會寫　過程與方法：在讀背的基礎上感悟愛國情操　情感態度價值觀：樹立正確的人生觀、價值觀，我們應時刻以國家利益為重。[教學重點]理解的基礎上背誦...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-02-24 人氣：115 [查看詳細]

7、 《追尋李白——理想篇》教學設計

教學目標：1、學生能夠運用前兩部分學習中掌握的學習古詩的方法，自學理想篇中的三首古詩，在正確流利有感情的朗讀古詩、背誦古詩的基礎上，體會作者的思想感情。2、自主學習，合作探究。3、通過對理想篇的解讀，...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-06-04 人氣：350 [查看詳細]

8、 《追尋李白——友情篇》教學設計

教學目標：1、學會詩中六個生字，積累詞語。2、有感情的朗讀并背誦古詩，理解詩意。3、體會李白詩歌借景抒情的表達方法。4、讓學生通過反復朗讀、吟誦、品讀詩歌，培養語感，并體會詩人浪漫主義的詩風。&...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-06-04 人氣：506 [查看詳細]

9、 冀教版《草原》教學設計

教學要求：1、理解課文內容，有感情地朗讀課文，體會漢蒙情深、民族團結的思想感情，激發學生熱愛草原人民的感情。2、通過語言文字展開想象，在腦海中再現課文描寫的生活情景。體會課文中的靜態、動態描寫。教學重...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-04-14 人氣：187 [查看詳細]

10、 冀教版《捐贈天堂》第二課時教學設計

一、小組合作，理解全文，整體感知課文。1、學生默讀課文，做批注。要求：在你讀課文時，你從哪兒感受到一顆童心給予另一顆童心的幸福與快樂？2、小組討論交流�？梢越Y合文章談談你的感受，也可以通過朗讀表達你的...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-04-14 人氣：191 [查看詳細]

11、 《荒蕪了的花園》教學設計

教學目標：正確認讀本課五個生字，會寫田字格中的九個生字。理解“荒蕪、荊棘、追慕、惋惜”等詞語的意思。分角色朗讀課文，感受人物心情，體會文中蘊涵的哲理，懂得只有腳踏實地去做才能實...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-03-04 人氣：1268 [查看詳細]

12、 《勇者的面對》教學設計

教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累課文中值得中國人永遠銘記的歷史名詞,激發學生的愛國情感。2、理清課文的表達順序和兩條敘述線索，整體把握課文大意。3、引導學生通過查閱資料、結合上下文、朗讀...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-03-04 人氣：1559 [查看詳細]

13、 《天涯情思》教學設計

[教學目標]：1．知識與技能：能正確認讀生字、新詞，有感情的朗讀課文，了解文章的主要內容。理解文中語言、心理、行為等細節描寫對塑造人物的作用，初步學會用細節描寫表達人物的內心世界。2．過程與方法：以&...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-03-04 人氣：757 [查看詳細]

14、 《捐贈天堂》教學設計

【教學目標】（一）知識與能力目標：1、正確認讀本課三個生字，會寫田字格里的六個生字。2、朗讀積累：正確、流利、有感情地朗讀課文，續編故事。（二）過程與方法目標：教學中采用的方法主要情感體驗法。（三）情...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-03-04 人氣：1186 [查看詳細]

15、 《燈祭》教學設計

【教學目標】（一）知識與能力目標1、生字新詞，并能聯系上下文和生活實際理解詞語。2、聯系上下文，理解文中感情充沛的句子，體會作者在字里行間透露的對父親無限懷念的摯愛真情。（二）過程與方法目標1、培養學...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-03-04 人氣：1806 [查看詳細]

16、 《米芾學書》教學設計

教學目標：1、了解“造詣、私塾、心領神會、銘記”等詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。能講述這個故事。3、懂得無論做什么事情都要用心去感悟，用心去領會，這樣才能有較快...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-03-04 人氣：1136 [查看詳細]

17、 《四個人和一只箱子》教學設計

教學目標：1、理解“瘦骨嶙峋、精疲力竭、噩夢、逆境、鞭策、溘然長逝”等詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。學習倒敘的寫作方法。3、理解課文內容，感受格拉夫的愛心和智慧，懂得信...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-03-04 人氣：1110 [查看詳細]

18、 《瘸蟬》教學設計

教學目標：1、正確認讀本課十五個生字，會寫田字格里的十四個生字，理解“徹夜不眠、驚心動魄、煎熬”等詞語的意思。2、朗讀課文，會用自己的話講述這個故事。3、能夠體會文章所蘊涵的深...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-03-04 人氣：1100 [查看詳細]

19、 《顫抖的羽毛》教學設計

教學目標：　　　1、學會略讀課文，通過略讀了解課文大意�！　　�2、理清文章的脈絡，體會作者的寫作思路�！　　�3、品味重點詞句，理解題目“顫抖的羽毛”的含義　　　4、結合課文，聯...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-03-04 人氣：358 [查看詳細]

20、 《偷瓜》教學設計

教學目標　　�、蹦x課文，了解大意，感受農村孩子的調皮、純真和可愛�！　　、沧x準詞語的讀音，了解“作踐、尋思、侍弄、混小子、毛頭娃崽”等一些農村生活口頭用語，體會不同語言風格的...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-03-04 人氣：365 [查看詳細]

21、 《詹天佑》教學設計

　教學目標：　　　知識：學習本課14個生字及14個新詞�！　　∧芰Γ号囵B學生的背誦能力。了解課文選取典型材料表現人物特點的方法�！　　∷计罚毫私饨艹龅膼蹏こ處熣蔡煊拥氖论E，產生熱愛祖國、立志為祖國作...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人氣：606 [查看詳細]

22、 《小英雄雨來》教學設計

第一課時　　目的要求：　　　了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質；練習用較快的速度閱讀，了解課文內容�！　≈攸c練習：用較快速度閱讀課文　　難點：了解課文內容　　...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人氣：160 [查看詳細]

23、[圖文] 《狼牙山五壯士》教學設計

第一課時　　教學目的：　　1、學會本課12個生字，認識6個生字。能正確讀寫下列詞語：日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅強不屈、昂首挺胸�！　�2、快速默讀課文，理清文章思路�！�...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人氣：635 [查看詳細]

24、 《“諾曼底”號遇難記》教學設計

一、素質教育目標　　�。ǎ┲R教學點　　　　　　認識本課生字，理解課文內容�！　　。ǘ┠芰τ柧汓c　　　　　1、有感情地朗讀課文�！　　　　�2、培養學生默讀、感悟的能力，同時訓練學生提出問題并通過討...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人氣：182 [查看詳細]

25、 《小抄寫員》教學設計

　第一課時　　教學目標：　　　1．學會本課10個生字，認識“楷、瞞、懊”3個字。能正確讀寫下列詞語：皮膚、簽條、縮短、脾氣、名冊、呵欠、咳嗽、原諒�！　　�2．初讀課文，理清文章...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人氣：427 [查看詳細]

26、 《白楊》教學設計

教學要求：　　有感情地朗讀課文，體會邊疆建設者服從需要，扎根邊疆，建設邊疆的志向和無私奉獻的精神，從而使學生受到思想感染，陶冶高尚的情操�！　≈笇W生概括課文中心思想，初步掌握概括中心思想的方法�！　�...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人氣：248 [查看詳細]

27、 《草原》教學設計

教學目標：　　　1.通過自讀感悟，感受草原自然風光，受到美的熏陶。　　　2.有感情地朗讀草原美麗景色的段落，并且能背下來。　　教學難點：理解意思較深的句子。　　教學方法：　　　1.情景教學法。...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人氣：237 [查看詳細]

28、 《記金華的雙龍洞》教學設計

教學要求：　　　1、通過語言文字了解金華雙龍洞的特點，激發學生對大自然的熱愛�！　　�2、了解作者的游覽順序，練習理清課文的條理�！　　�3、學習本課生字新詞�！　　�4、有感情朗讀課文。背誦你喜歡的自然段...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人氣：169 [查看詳細]

29、 《黃果樹瀑布》教學設計

教學要求：　　　1正確、流利、有感情地朗讀課文�！　　�2學會本課生字，綠線的只識不寫，理解由生字組成的詞語�！　　�3能聯系課文內容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態和聲響的特點�！　　�4...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人氣：227 [查看詳細]

30、 《松坊溪的冬天》教學設計

一、激情談話導入　　　�。úシ乓魳罚┟慨斘衣牭竭@首樂曲，總想起冬天，冬天是守侯嚴寒，孕育明媚陽光的季節！如果，讓你們用一種色彩來形容冬天，你會選擇哪種？　　　　學生回答　　　　董老師想你們選白色，是因...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人氣：181 [查看詳細]

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