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1、 教科版《勇攀高峰》教學設計

教材分析：本課的主人公是鄧亞萍，課文通過典型的事例，記敘了鄧亞萍的成長歷程。贊頌了她面對挫折不氣餒，勇于克服困難，在體育事業上頑強拼搏、刻苦訓練勇于攀登體育高峰的精神。學情分析：同學們對鄧亞萍并不陌生...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-07-09 人氣：206 [查看詳細]

2、 教科版《頒獎詞三則》教學設計

教材簡析：《頒獎詞三則》系教科版小學語文教材六年級下冊新添加的一篇主體課文，它是從中央電視臺傾力打造的一個精神品牌欄目--《感動中國》的頒獎詞中選取。第一則頒獎詞將敘述、議論、抒情的表達方式融合在一起...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-07-03 人氣：159 [查看詳細]

3、 教科版第十二冊《語文七色光六》教學設計

教學目標：　1、能準確地運用疊字構成的詞語進行詞語搭配練習，并能正確區分“的”“地”的用法�！�2、積累有關理想、誠實、勤勉、學習等方面的名言警句，鼓勵學...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-06-28 人氣：45 [查看詳細]

4、 教科版《演講》教學設計

教學目標：　1、培養學生圍繞中心，充分表達自己觀點的能力�！�2、演講時語言要準確生動，態度要親切自然，舉止要落落大方，盡量做到聲情并茂�！�3、通過講述六年小學學習生活中的感人事例，使學生更加珍惜童年美...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-06-28 人氣：40 [查看詳細]

5、 教科版《摸瓜》教學設計

教學目標：　1、閱讀課文，使學生懂得要珍惜別人的勞動成果，做錯事要勇于主動承認錯誤�！�2、正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住“摸瓜”和“送瓜”時的動作、...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-06-28 人氣：61 [查看詳細]

6、 教科版《我和祖父的花園》教學設計

教學目標：　1.認識本課生字及“螞蚱、櫻桃、蚌殼”等詞語，摘錄描寫優美的句子�！�2.有感情地朗讀課文�！�3.想象課文描寫的“我”在祖父的花園里的生活情景...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-06-28 人氣：223 [查看詳細]

7、 教科版《改寫揠苗助長》教學設計

教學目標：　1、認真閱讀例文，領悟把寓言改寫成記敘文的基本方法。改寫不但要理解原文內容，還要展開豐富想象�！�2、根據《揠苗助長》這則寓言的內容，體會作者地寓意�！�3、引導學生自然的把原文的理解滲透在文...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-06-25 人氣：47 [查看詳細]

8、 教科版《講古代故事》教學設計

教學目標　1、提高自主閱讀能力，感受中化優秀的傳統文化�！�2、培養學生收集資料、整理資料的能力�！�3、訓練聽、說、讀、寫的能力�！�4、滲透德育、智育、美育，提高學生素質。教學重點、難點：故事內容的復述...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-06-25 人氣：17 [查看詳細]

9、 教科版《古代寓言二則》教學設計

教學目標：　1、能正確流利有感情地朗讀課文�！�2、學習生字，能聯系上下文理解重點詞意思�！�3、結合生活實際領悟寓意，懂得“做事不能急于求成、違反事物規律”及“做多余...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-06-25 人氣：37 [查看詳細]

10、 教科版《為學》教學設計

教學目的：　1、理解為學由難向易轉化的關鍵是“事在人為”�！�2、理解課文內容，重點理解“為”、“鄙”“語&rdquo...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-06-25 人氣：68 [查看詳細]

11、 《講古代故事》教學設計

教學目標1、提高自主閱讀能力，感受中化優秀的傳統文化。2、培養學生收集資料、整理資料的能力。3、訓練聽、說、讀、寫的能力。4、滲透德育、智育、美育，提高學生素質。教學重點、難點：故事內容的復述。教學準...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-20 人氣：656 [查看詳細]

12、 《家當》教學設計

教學目標：1、閱讀短文，在學習中掌握文言實詞的含義。2、把握文章主旨，理解文章說明的道理。3、加強對古詩文的朗讀訓練，提高學生的朗讀水平。教學重、難點：1、激發學生學習文言文的興趣，加強對古詩文的朗讀...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-20 人氣：675 [查看詳細]

13、 快樂讀書屋七《世說新語》二則教學設計

教學目標：1、閱讀課文，掌握文言實詞的含義，準確翻譯文章。2、體會《世說新語》二則的寓意，學習古代兒童的優秀品質。3、加強對古詩文的朗讀訓練，提高學生的朗讀水平。教學重點：準確翻譯文章，體會《世說新語...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-20 人氣：700 [查看詳細]

14、 教科版《為學》教學設計

教學目的：　　1、理解為學由難向易轉化的關鍵是“事在人為”�！　�2、理解課文內容，重點理解“為”、“鄙”“語&rdq...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-20 人氣：898 [查看詳細]

15、 《空山鳥語》教學設計及反思

【教學構想】一個用唐吉柯德似的熱情擁抱文學，以清教徒般的信仰面對人生的詩人，他會用怎樣的一雙眼睛去觀察這個世界，又會怎樣去諦聽自己內心的聲音？一個有著一雙充滿愛的眼眸，一生都在緬懷故鄉的詩人，他會用怎...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-04-30 人氣：2001 [查看詳細]

16、 《仰望地球之巔》教學設計

教學目標：1、認識本課的生字新詞，積累好詞好句。2、培養學生對語言文字的感悟能力。3、理解課文內容，體會作者觀察和表達的方法。教學重點難點：欣賞珠峰不同時候的美景，體會作者是怎樣將珠峰的美表達出來的。...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-04-30 人氣：239 [查看詳細]

17、 教科版《苦練》教學設計

教材分析：本文節選自魯光的報告文學《中國姑娘》。文中記錄了陳招娣在排球訓練中，幾次罷練，最終克服困難，理智回歸訓練的故事，歌頌了她頑強拼搏的體育精神。學情分析：有的學生對陳招娣并不了解，課前需布置學生...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-04-29 人氣：1450 [查看詳細]

18、[組圖] 《馬拉松的故事》教學設計

教材分析：課文記敘了雅典士兵菲地皮茨在馬拉松戰役中3次長途奔跑傳遞戰爭信息，因體力耗盡而犧牲。人們為了紀念這個愛國者，將其奔跑的距離定為奧運會長袍比賽中的馬拉松賽跑。故事傳遞這樣的思想：奧運會比賽表現...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-04-29 人氣：1315 [查看詳細]

19、 《“足球之王”貝利》教學設計

教材分析：課文講述了“足球之王”貝利精湛的球藝，總結了貝利一生對足球事業的貢獻。課文按總——分——總的模式寫的，表現了貝利在體育...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-04-29 人氣：805 [查看詳細]

20、 《我喜歡的體育明星》教學設計

知識：搜集體育明星的資料，并能結合資料用自己的話有條理地介紹這些體育明星身上發生的故事。能力：能認真傾聽同學發言，從體育明星的故事中有所感悟。情感目標：圍繞話題，講清楚喜歡體育明星的原因，以及從他們的...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-04-29 人氣：1248 [查看詳細]

21、 《語文七色光一》教學設計

知識：指導學生主動識字，會辨別多音字。能力：繼續訓練學生識字和辨別字的能力。情感：積累與有關體育健身的名言警句。重、難點：多音字辨析與抄寫。教法：練習法。學法：自主探究。教具：課件。流程：一、練：1....

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-04-29 人氣：599 [查看詳細]

22、 教科版《春》教學設計

教學內容：《春》一課　　1.領會文中描寫景物委婉細致。2.學會用詞準確、生動，比喻形象鮮明的語句描寫事物，及學習抓住特征描寫景物的方法。3.培養學生熱愛自然的情感。教學重難點：抓住具體的句子感悟春的美...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-04-29 人氣：1885 [查看詳細]

23、 《大自然，心中最美的詩》教學設計

教學內容：第四課目標：知識：正確、流利、有感情地朗讀課文，認識“犀黛，沼等字、正確書寫10個生字。能力目標：引導學生品味文章對大自然之美的細致描繪。在反復朗讀中體會作者的描寫方法。情感目標...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-04-29 人氣：1403 [查看詳細]

24、 《向往綠色》教學設計

教學目標：知識目標：正確、流利、有感情朗讀課文，認識本課4個生字，能力目標：體會作者對綠色的描寫方法。情感目標：培養學生的審美情趣。重點：體會綠色所帶來的生機及其美。難點：感悟綠色的美妙。教法：讀中感...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-04-29 人氣：1189 [查看詳細]

25、 教科版《古詩四首》教學設計

教學內容：古詩四首目標：知識：正確、流利、有感情的朗讀古詩，認識4個生字。能力：背誦四首古詩。情感：體會詩中蘊含的思想感情，想象詩中描繪的優美詩境。重點：朗讀背誦四首古詩。難點：想象詩中描繪的自然美景...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-04-29 人氣：848 [查看詳細]

26、 《介紹自然奇觀》教學設計

知識：學會觀察自然景觀，做到觀察有序。能力：培養學生用準確的詞句描繪自然景觀的能力，發言時能做到按一定順序引入介紹。情感：能認真傾聽他人發言，正確評價他人發言。重點：仔細觀察，能通過觀察積累交流材料，...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-04-29 人氣：772 [查看詳細]

27、 《作文我愛大自然》教學設計

知識：能選擇自己喜歡的自然美景，通過自己觀察，了解它的它的特征，然后把觀察到的寫出來。能力：練習抓住景物的特點寫具體，受到美的熏陶。情感：通過觀察與描寫自然景色，受到美的熏陶。重難點：能把觀察到的寫具...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-04-29 人氣：1029 [查看詳細]

28、 《語文七色光二》教學設計

知識：抄寫難寫的字及容易寫錯的字。能力：根據詞褒義與貶義的色彩，提高學生理解和運用詞語的能力。情感：進一步擴大語言材料的積累，提高學生的語言素養。重點：通過讀句子，提高自己詞語積累，學習相應的詞語。難...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-04-29 人氣：421 [查看詳細]

29、 《最后的時刻》教學設計

教學內容：5課最后時刻教材分析：課文生動地描寫了江姐犧牲前的悲壯的情景，成功地塑造出一個生活嚴謹、對革命無比忠貞、視死如歸的女共產黨員的光輝形象。學情分析：當代的孩子對革命時期的故事了解很少，革命家所...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-04-29 人氣：1525 [查看詳細]

30、 教科版《黃繼光》教學設計

教材分析：本文以主人公為題目，表明文章是以寫人為主的記敘文。記敘了抗美援朝時期中特級英雄黃繼光堵敵人槍眼而壯烈犧牲的故事。全文脈絡清晰，按時間發展的順序寫的。歌頌了黃繼光為革命英勇獻身的精神。學情分析...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-04-29 人氣：670 [查看詳細]

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