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1、 長春版《獄中題壁、自題小像》教學設計

教學目標　1．有感情地朗讀并背誦這兩首詩�！�2．結合相關資料理解詩句的意思。體會作者所表達的思想感情�！�3．認識3個生字，學會3個生字。課時安排：2課時教學準備：查閱有關譚嗣同和吉鴻昌的資料。教學過程...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-08-09 人氣：1065 [查看詳細]

2、 長春版《豆腐頌》教學設計

[教學目標]　1．知道課文是從幾個方面來贊頌豆腐，更深層次地了解豆腐�！�2．產生對豆腐的喜愛之情，并以我們的“中國豆腐”為榮。[教學重點]　第二自然段。結合查找的相關菜肴的資料...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-08-09 人氣：2311 [查看詳細]

3、 長春版《說吃》教學設計

[教學目標]　1．使學生了解作者所說的三種不文明的吃分別指什么？作者是怎樣舉例說明的�！�2．根據課文中三種不文明的吃法，使學生形成正確的吃的觀念。[教學重點]　使學生理解文中實例為什么是不文明的吃。[...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-08-09 人氣：1752 [查看詳細]

4、 長春版《中國茶》教學設計

[教學目標]　1．學會“醋、歷、婚、聘、誼、醬、宗”7個一類生字，認識“醋、歷、溯、睞、撰、婚、聘、誼、醬、宗”等10二類生字�！�2.了解中國茶的歷史。...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-08-09 人氣：1357 [查看詳細]

5、 長春版《“嗵嗵”》教學設計

[教學目標]　1．理解兔子信息傳遞的方式，體會破耳兔一家的信息傳遞與它們的生存有怎樣的密切關系�！�2．有感情地朗讀這則童話故事，體會童話中人物說話時的語氣�！�3．學會“嗅、舔、逆&rdqu...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-08-09 人氣：557 [查看詳細]

6、 長春版《寫給遠方的朋友》教學設計

教學內容：表達　寫給遠方的朋友教學準備：一封信教學過程：第一課時一、激趣導入　1．（師出示一疊信封和一疊紙）同學們，你們看這是什么？　2．今天老師要把它送給你們，今天的作文課我們不用作文簿，就用信紙和...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-08-09 人氣：315 [查看詳細]

7、 長春版《賈島“推敲”》教學設計

[教學目標]　1．學會本課的生字新詞，結合課文理解詞義�！�2．能正確、流利地朗讀課文，了解課文的主要內容�！�3．理解“推敲”的含義，學習賈島做學問的認真態度和刻苦鉆研的精神。[...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-08-09 人氣：396 [查看詳細]

8、 長春版《荊公改字》教學設計

[教學目標]　1．正確流利的朗讀課文�！�2．掌握本科要求會寫的荊字。能根據注釋疏通全文，理解課文內容�！�3．品味王安石改字的精妙，體會推敲煉字的民族文化智慧。[教學重點]　理解課文內容，體會王安石改字...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-08-09 人氣：521 [查看詳細]

9、 長春版《歐陽定稿》教學設計

[教學目標]　1．正確流利的朗讀課文，讀出古文的韻味�！�2．借助注釋或工具書讀懂課文內容�！�3．體會古人字斟句酌、精益求精的精神。[教學重點]　讀懂課文內容，體會古人的字斟句酌、精益求精的精神。[教學...

來源：本站整理作者：佚名日期：2010-08-09 人氣：605 [查看詳細]

10、 表達《美德在我身邊》教學設計

教材分析本次表達分為兩個環節，即口語交際和習作�？谡Z交際過程中要注意按照課程標準的要求指導學生分步驟完成。在這兩個過程中，要注意選擇的人物，人物通過事例所表現出來的品質要符合“傳統美德&r...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-30 人氣：971 [查看詳細]

11、 《菩薩蠻·書江西造口壁》教學設計

教材分析這首詞是宋朝著名詞人辛棄疾的名作。辛棄疾的畢生志愿就是要北伐中原，恢復大宋江山的統一。他有將相之才而無從施展，不管何時何地，無論所見所聞，種種物象，都會激發他的報國之志和悲憤之情。建炎三年（1...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-30 人氣：2092 [查看詳細]

12、 長春版《訴衷情》教學設計

教材分析本課是一首詞，作者是宋代著名詞人陸游。這首詞是詞人晚年閑居山陰所作。他一直堅持抗金主張，但屢遭當權投降派的打擊，不能施展雄圖，晚年雖退居鄉里，仍然壯志未衰。這首詞洋溢著強烈的愛國主義情感以及壯...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-30 人氣：2161 [查看詳細]

13、 長春版第十一冊《蜀相》教學設計

教材分析本詩是唐朝詩人杜甫的名作。唐肅宗乾元二年（公元759年），自安史之亂以來就一直顛沛流離的詩人杜甫到了成都。第二年（公元760年）春天，他滿懷時事興衰之感和對三國時諸葛武侯的景仰之情，到&ldq...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-30 人氣：1208 [查看詳細]

14、 《表達　故事之后的故事》教學設計

教材分析本次表達是根據《凡卡》原文的故事情節，想象故事之后可能發生的故事，即想象出“凡卡把信塞進了郵筒，滿懷甜蜜的希望睡熟了，他醒來之后，將會面臨怎樣的情景”。教師可按續寫要求...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-30 人氣：444 [查看詳細]

15、 《高的是麥子，矮的是豆莢》教學設計

教材分析這是一篇描寫鄉村生活的課文。課文主要描寫了在麥子熟了，豆莢長大的時候，孩子們赤足走在泥土里，放牧、野炊，“讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫上漂亮的圖案”的種種樂趣。課...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-30 人氣：3758 [查看詳細]

16、 長春版第十一冊《憶讀書》教學設計

教材分析本課是冰心老人的一篇關于如何讀書的文章。課文中作者生動地回憶了幼年和少年時代讀書的經歷及多年讀書的經驗，告訴青少年“讀書好”，勉勵青少年要“多讀書，讀好書&...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-30 人氣：560 [查看詳細]

17、 長春版第十一冊《凡卡》教學設計

教材分析這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統治下俄國社會兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。課文按寫信的過程記敘。開始敘述圣誕節前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計們去教堂做禮拜的機會，偷偷地...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-30 人氣：714 [查看詳細]

18、 長春版《賣火柴的小女孩》教學設計

教材分析這篇課文是安徒生的一篇著名童話，它講了一個賣火柴的小女孩在平安夜凍死街頭的故事。作者通過這個故事，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。課文先敘述平安夜，天下著雪，又黑又冷，小女孩還在街上賣火柴...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-30 人氣：696 [查看詳細]

19、 表達《美麗的大自然》教學設計

教材分析本次習作要求學生觀察一處感興趣的美好的景物，并寫下來�？晒┯^察的景物有很多，包括一些自然景觀，如日出日落、冬去春來、云飄雪降等；包括一些人文景觀，如有名的公園、名勝古跡、幽靜的鄉村或是現代化的...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-30 人氣：1284 [查看詳細]

20、 《科羅拉多大峽谷》教學設計

教材分析這篇課文向我們介紹的是美國的科羅拉多大峽谷。它位于美國亞利桑那州西北凱巴布高原上，為舉世無雙的大自然的杰作。“大峽谷不僅風光奇絕，野生動植物也種類繁多，堪稱一個龐大的野生動植物園。...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-30 人氣：1207 [查看詳細]

21、 長春版第十一冊《音樂之城維也納》教學設計

教材分析這篇課文篇幅較長，用了7個自然段向我們介紹了維也納這座音樂之城，而且也十分生動地告訴我們音樂的神圣和維也納以及人們平凡的生活已經融為了一體，是一座獨具特色的、名副其實的音樂城。課文由《藍色多瑙...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-30 人氣：1869 [查看詳細]

22、 長春版《埃及金字塔》教學設計

教材分析這篇課文向我們介紹了金字塔的位置和形狀，名列世界七大奇跡之首；金字塔的作用、名字的來歷和幾個著名的金字塔的構造以及這些金字塔是怎樣建成的。文中運用了數字說明法、舉例說明法和對比說明法等說明事物...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-29 人氣：1761 [查看詳細]

23、 表達《成長中的……》教學設計

教材分析這次表達是寫一篇記事的習作。題目中省略的內容應該是指一種情感，如：快樂、幸福、煩惱、悲傷……將題目補充完整之后，在習作中描述自己在成長中的真實經歷，抒發自己在成長中...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-29 人氣：610 [查看詳細]

24、 長春版《“真美”與“真糟”》教學設計

教材分析這篇課文是美國作家巴德?舒爾伯格的作品，講的是作者童年時，父親和母親對他的作品作出截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響，作者就是從這兩種評價中感悟到了不同方式的愛。這篇課文條理清楚，首...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-29 人氣：2894 [查看詳細]

25、 長春版《和時間賽跑》教學設計

教材分析《和時間賽跑》是一篇清新、淡雅又略帶淡淡憂傷痕跡的散文。作者是臺灣著名作家林清玄。課文首先寫作者小時候在外婆去世后，通過和爸爸談話，懂得了“時間一去不復返”的道理，接著...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-29 人氣：1143 [查看詳細]

26、 表達《詢問與解答》教學設計

教材分析本次“表達”安排了口語交際內容“詢問與解答”，生活中我們經常要就某些不明白的問題、關心的事情詢問別人，也常常要解答別人的詢問�？梢哉f，詢問與解答...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-29 人氣：791 [查看詳細]

27、 長春版《語言之美》教學設計

教材分析《語言之美》這篇課文原名《有些語言如此之美》。課文舉了只言片語如此之美、值得珍藏心底的三個例子：第一個是一位多年不曾聯系的高中同學在電話中給“我”送來別致的問候和祝福；...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-29 人氣：277 [查看詳細]

28、 《對子歌二首》教學設計

教材分析《對子歌二首》選自《中國蒙學精選賞析》中的“聲律啟蒙”，內容都與大自然息息相關，風霜雨雪、春夏秋冬、鶯歌燕舞、綠竹蒼松……情境極其優美，表現...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-29 人氣：2802 [查看詳細]

29、 《表達蘇武的故事》教學設計

教材分析本次表達設置的目的是檢驗學生對于課文內容的深層次理解以及對于所掌握的課外知識的綜合運用。1.理解蘇武牧羊在胡十九年受盡磨難，但始終沒有改變一心為漢的浩然正氣，把這點作為指導習作的重點內容。2....

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-28 人氣：871 [查看詳細]

30、 長春版第十一冊《獄中題壁》教學設計

教材分析本課由兩首詩組成：《獄中題壁》是譚嗣同在戊戌變法失敗后所寫，表達了自己為變法情愿獻出生命的決心；《絕筆詩》作者是吉鴻昌，表達了他誓死抗日和對以蔣介石為首的國民黨反動派的痛恨之情。教學目標1.認...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-28 人氣：840 [查看詳細]

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