小學數學 - 數學教案 - 五年級上冊 -【小學教學設計網】為您實現輕松教學-www.8648315.buzz

您當前的位置：小學教學設計網 → 小學數學 → 數學教案 → 五年級上冊 → 文章列表

本類導航

本類AD

本類關鍵詞

蘇教國標	北師大版	《一個數
《小數加	人教版	教學設計
《三角形	《分數的	青島版

本類熱門

最新文章

精彩推薦

網站熱門

精彩廣告

1、 《用字母表示數》教學設計

教材分析本節課主要是讓學生學會怎樣用字母表示數（即用字母表示運算定律，用字母表示計算公式，用字母表示數量關系等）。通過教學，使學生的思維有了從具體到抽象、從個別到一般的一次飛躍，有助于學生對所學的算數...

來源：本站整理作者：佚名日期：2015-01-06 人氣：0 [查看詳細]

2、 青島版小學數學五年級上冊《方程的意義》教學設計

教學內容青島版小學數學五年級上冊第55--60頁。教材簡析這部分內容是在學生充分理解了四則運算的意義和會用字母表示數的基礎上進行學習的。教學重難點是結合具體情境理解等式和方程的意義和用方程表示簡單的等...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-12-20 人氣：32 [查看詳細]

3、 五年級上冊《平行四邊形的面積》教學設計

教學目標：1．使學生在理解的基礎上掌握平行四邊形面積的計算公式，并會運用公式正確地計算平行四邊形的面積．2．通過操作、觀察、比較，發展學生的空間觀念，培養學生運用轉化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-12-20 人氣：47 [查看詳細]

4、 五年級數學上冊《梯形的面積》教學案例分析

一、復習準備1．復習舊知，鋪墊引導師：同學們還記得我們前兩天學習的平行四邊形和三角形的面積計算公式嗎？還記得三角形的面積是怎樣推導出來的嗎？生：轉化成平行四邊形。（在學生說的同時，教師配以投影展示，讓...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-12-20 人氣：50 [查看詳細]

5、 《三角形的面積》教學設計及反思

教學目標：1、引導學生用多種方法推導三角形面積的計算公式，理解長方形、平行四邊形和三角形之間的內在聯系。2、通過操作使學生進一步學習用轉化的思想方法解決新問題。3、理解三角形的面積與形狀無關，與底和高...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-11-24 人氣：192 [查看詳細]

6、 《等腰三角形》教學設計及反思

一、教學目標1、知識與能力目標：①掌握等腰三角形的性質及其兩個推論。②運用等腰三角形的性質及其推論進行有關證明和計算。2、過程與方法目標：①讓學生體驗等腰三角形是一個軸對稱性圖形。②經歷操作、發現、猜...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-11-10 人氣：61 [查看詳細]

7、 《連乘、乘加、乘減》教學設計

教學目的：使學生掌握小數的連乘、乘加、乘減的運算順序，能正確地進行計算，培養學生的遷移類推能力。教學重點：小數的連乘、乘加、乘減的運算順序。教學難點：正確地計算小數的連乘、乘加、乘減的式題。教學過程：...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-10-26 人氣：27 [查看詳細]

8、 第九冊《一個數除以小數》教學設計

教學目的：1、使學生初步理解并掌握除數是小數的除法的計算法則，并能正確地進行計算。2、掌握將除數是小數的除法轉化成除數是整數的除法的推導過程，初步培養學生轉化的數學思想。3、培養學生利用舊知識解決新問...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-10-26 人氣：20 [查看詳細]

9、 五年級上冊《循環小數》教學設計

教學目標：1、通過求商，使學生感受到循環小數的特點，從而理解循環小數的概念，了解循環小數的簡便記法。2、理解“有限小數”和“無限小數”的意義。3、培養學...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-10-14 人氣：62 [查看詳細]

10、 先學后教《小數乘小數》教學設計

教學內容：教材第6頁的例4及下面的“做一做”。練習一的第5--7題。學習目標：1、掌握小數乘小數的計算方法。2、并會在積的小數位數不夠時在積的前面補0。教具：多媒體課件或小黑板...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-09-28 人氣：68 [查看詳細]

11、 《小數乘整數》教學設計

教學內容：《義務教育版教科書五年級數學上冊》第2~3頁。教學目標：1．在生活情境中，讓學生自主探索小數乘整數的計算方法。2．讓學生能正確地計算及描述小數乘整數的過程。3．感受小數乘法在生活中的應用。教...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-06-26 人氣：120 [查看詳細]

12、 《頃和平方千米》復習課設計

復習目標：1、使學生知道常用的土地面積單位公頃，通過實際觀察和推算，體會1公頃的實際大小，知道1公頃=10000平方米，會進行簡單的單位換算。2、使學生能借助計算器，應用平面圖形的面積公式和有關面積單...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-05-01 人氣：150 [查看詳細]

13、 人教版《事件發生的可能性（三）》教學設計

教學內容：P.103.例3及練習二十二第1—3題。教學目的：1、通過羅列出兩人玩“剪子、石頭、布”的所有可能的結果，計算出其可能性。2、了解采用“剪子、...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-01-21 人氣：57 [查看詳細]

14、 人教版《中位數》教學設計

教學內容：第九冊數學教科書第105——107頁“中位數”。教學目標：1、使學生理解中位數在統計學上的意義，會求給定的一組數據的中位數。2、使初步學生了解...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-01-21 人氣：44 [查看詳細]

15、 人教版《鋪一鋪》教學設計

教學內容：人教版小學數學五年級上冊教科書109—110頁。教學目標：1．知識技能（1）通過實踐活動，使學生獨立探索和正確區分能夠密鋪和不能密鋪的圖形，并在操作過程中感受密鋪。（2）通過對所...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-01-21 人氣：25 [查看詳細]

16、 人教版《小數除以整數》教學設計

【學習內容】新課標人教版五年級上冊P16-17，例1-2的內容�！緦W習目標】1、結合具體情境體會小數除法在日常生活中的應用，進一步體會除法的意義。2、利用生活經驗和已有知識，經歷探索小數除以整數計算方...

來源：本站整理作者：佚名日期：2014-01-21 人氣：35 [查看詳細]

17、 滬教版五年級上冊《化簡與求值》教學設計及反思

教學目標：1.會利用乘法分配律、乘法結合律對含有字母的式子進行化簡。2.通過實際的動手操作，能夠熟練的化簡含有字母的式子。3.培養同學們實際動手操作的能力，培養同學們養成做事認真的好習慣。教學重點：會...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-11-20 人氣：172 [查看詳細]

18、 人教版《稍復雜的方程（三）》教學設計

教學內容：人教版小學數學第九冊70頁的內容及相應的練習教學目標：1、初步學會設計一個未知數，列形如ax+bx=c的方程解答實際問題。2、培養學生學會比較，分析，并能運用已學知識解決實際問題的能力。教學...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-10-16 人氣：317 [查看詳細]

19、 人教版《解稍復雜方程》教學設計

一、教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》五年級上冊69頁的內容【本節課設計簡析：解方程的內容先學習完了，本節課只是落實列方程解應用題，讓學生進一步熟悉列方程解應用題的結構...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-10-16 人氣：380 [查看詳細]

20、 蘇教版《小數加法和減法》教學案例

片斷一。教師課前安排學生到附近的超市購物，并把購物小票帶到課堂。師：你購買哪些物品？從購物小票上你能得到哪些信息？……教師展示生A的購物小票：從這張購物小票上，你能提出哪些...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-10-09 人氣：62 [查看詳細]

21、 蘇教版《小數加法和減法》第一課時教學設計

【設計理念】《小數的加減法》一課我的設計理念是:利用學生的已有經驗、注重學生的實際需要、尊重學生的思維進程。做到:問題由學生提出、分析、解決;概念由學生歸納、概括、提煉;規律由學生探索、發現、揭示。從...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-10-09 人氣：195 [查看詳細]

22、 蘇教版五年級上冊《找規律》第二課時教學設計

教學過程：一、觀察場景圖，復習舊知識，學習新知識。師：誰來說說兔子是怎樣排列的？生1：1只灰兔、2只白兔；1只灰兔、2只白兔……生2：每3只兔為一組，每組中有1只灰兔、2只...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-10-07 人氣：270 [查看詳細]

23、 蘇教版五年級上冊《找規律》教學設計

教學過程：一、創設情境，發現規律師：同學們，上課之前，我們先來做一個拍手游戲，先和老師一起來。（師指導拍手：X　X　XXX，X　X　XXX，學生跟拍）師：大家拍得很好，你怎么這么快就學會了？生1：因為...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-10-07 人氣：122 [查看詳細]

24、 蘇教版《了解周圍的家庭》教學設計

教學內容：教課書第118~119頁，開展社會調查教學目的：引導學生走出教室，走向社會發現實際生活中的數學問題，引用學過的數學知識和方法解決簡單的實際問題，培養數學意識。教學過程：前調查指導知道通過活動...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-10-07 人氣：23 [查看詳細]

25、 人教版數學《組合圖形面積的計算》教學設計二

教學內容：義務教育課程標準實驗教科書人教版數學五年級上冊第92~93頁例4。教學目標：1.聯系已有知識認識組合圖形，會把組合圖形分解成已學過的平面圖形，能正確計算組合圖形的面積。2.通過觀察、操作、分...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-09-26 人氣：185 [查看詳細]

26、 《組合圖形面積的計算》教學設計

一、教學目標：1、使學生明確知道組合圖形就是幾個基本圖形組合而成的。2、會正確的分解圖形，并能正確的求組合圖形的面積。3、在探索的過程中，培養學生的分析能力和空間觀念。4、在探索多種解法的同時，培養學...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-09-26 人氣：75 [查看詳細]

27、 五年級上冊《解簡易方程》教學設計（共五課時）

第一課時方程的意義教學內容：數學書P53-54及“做一做”，練習十一1-3題。教學目標：1、初步理解方程的意義，會判斷一個式子是否是方程。2、會按要求用方程表示出數量關系。3、...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-09-25 人氣：452 [查看詳細]

28、 北師大版《分餅》教學設計二

教學內容：北師大版小學數學五年級上冊第三單元P37-P38教學目標：1、結合具體情境，經歷探索假分數與帶分數的產生過程，理解“真分數”、“假分數”和&l...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-09-24 人氣：132 [查看詳細]

29、 人教版數學《組合圖形的面積》教學設計

【教學內容】：人教版五年級上冊第92－93頁�！窘滩姆治觥浚航M合圖形面積的計算在義務教育教材中是選學內容�，F在放在多邊形面積計算最后學習，有利于綜合運用平面圖形面積計算的知識，進一步發展學生的空間觀念...

來源：本站整理作者：佚名日期：2013-01-21 人氣：362 [查看詳細]

30、 《可能性》教學設計

教學目標：1．使學生理解什么情況下事情是“一定”發生的，什么情況下事情是“可能”發生的，什么情況下事情是“不可能”發生的.會用&...

來源：本站整理作者：汪慧日期：2012-12-03 人氣：333 [查看詳細]

五年級上冊

179

1/6頁

www.xxjxsj

.CN